La séance se déroule dans un «vrai» atelier
Les enfants travaillent debout (engagement du corps) sur le format de leur choix (s’approprier un espace pour créer)
Utilisation d’une table palette (modèle créé par Arno Stern) permet aux enfants de se familiariser rapidement avec les couleurs et de les travailler sans avoir à les préparer hormis quelques mélanges de leur fabrication
Matériel de qualité mis à la disposition des élèves
Sujet libre (originalité et intérêt de cette méthode)
Un lieu de quiétude, de liberté ou chacun évolue à son rythme sans jugement et sans comparaison
Moment hors du temps par petits groupes d’âges différents.
Cette méthode est valable aussi pour les adultes
EXPRESSION LIBRE PAR LA PEINTURE
POURQUOI ?
La peinture, un outil accessible à tous
Favorise la confiance en soi
Donne accès à un moyen d’expression de qualité autre que le langage
Découverte des couleurs, maîtrise du geste, engagement de la personne qui est un acteur à par entière dans cette aventure
S’engager dans un projet
Enrichir et développer sa sensibilité artistique
Découvrir ce que l’on aime, expérimenter
Se dégager des influences
Se faire plaisir
Arno STERN
Une méthode reconnue
Arno Stern est le premier praticien d’éducation créatrice, directeur de l’institut de recherche en sémiologie de l’expression. Il ouvre son premier atelier à Paris en 1949.
Depuis, il ne cesse d’étudier le dessin d’enfants dans le monde entier.
Il constate, dans les dessins d’enfants la répétition de certaines figures et de formes. A partir de ce constat, il établira une grammaire graphique appelée la Formulation. (70 signes)
Pour Arno Stern , l’acte de peindre est spontané.
De nombreux ateliers pratiquent cette méthode en France et à l’étranger
